“我们是宝山区手球学校的‘元老’。2002年，宝山区推广手球运动，我们学校积极参与。二十年过去了，从前两位校长到我，我们一直非常致力于手球运动的发展。”注意手球。”宝山区第三中心小学校长龚荣在接受采访时表示。
近年来，宝山区第三中心小学以科技引领教学，精细化教学管理，让学生在快乐学习、练习手球的同时，提高身体素质。手球也成为学校实施素质教育的重要渠道之一，并成为其特色传统体育项目之一。
精耕细作
领导高度重视组织建设
宝山区第三中心小学的几位校长亲自主持学校的体育工作。对于手球项目，学校还成立了完整的领导小组和教研团队。
目前，学校实行“项目责任制”，推动手球项目发展。学校体育教师“每个人都有一个团队”，并且与成绩挂钩。二十年来，学校还制定并逐步完善了一系列规章制度和激励措施。
精耕细作
科学研究引领科学进步
2015年，宝山区第三中心小学与东华大学联合组建手球小学教学《以游戏化的教学形式提高小学生手球运动技能的研究》课题组开展专题研究。
2019年，学校又开展科研项目《软梯训练对青少年手球运动员灵敏素质影响的实验研究》。
目前，学校正在进行的研究课题为《手球教学游戏对小学生的身体素质影响》。
据介绍，从学生体质健康数据来看，以宝山区第三中心小学2017年、2018年适龄学生达标率90%、92%为参考数据，随着手球项目上，学校学生的各项指标逐年提高。去年和今年全国体育检测达标率均在95%以上。
精耕细作
专家外部硬件保障
在用好学校专职教师的基础上，学校还聘请外部专家对参加社团的学生进行指导和改进。目前，宝山区第三中心小学聘请了国家级教练员马格、刘春英来培养该校的高级手球队。为加快青年教师执教能力和学生竞技能力的提升，学校去年还聘请了前国家女子手球教练韩乃国作为顾问，指导学校师生的训练。
学校对此项目高度重视，老师们辛勤工作。体育教师胡永健、史宜斌多次荣获宝山区优秀教练员称号。 2020年，体育老师马晓文荣获宝山区学校手球联赛课堂教学设计一等奖。
近年来，宝山区第三中心小学手球队在全国及上海市的各项比赛中也取得了优异的成绩。
2018年，在上海学生运动会手球比赛中获得男子第四名、女子第三名；
2018年全国小学生手球锦标赛获第四名；
2019年，在宝山区学生阳光体育“通州联赛·三中心杯”中获得小学男子手球A组第一名、女子B组第一名；
2021年，获得上海市手球锦标赛“周康杯”小学生五人制比赛冠军，并获得男子第七名、女子第四名。
此外，在硬件方面，学校拥有室外标准手球场2个、室内球场1个。学校还为运动队采购服装和训练器材，为参赛队员提供营养补贴，为带队老师提供补贴和奖励。
精耕细作
项目细化由点到点进行
手球课程作为校本体育课程，已成为各年级体育活动课的主要内容之一。学生手球知晓率100%，学校手球班普及率100%。学校手球从教学开始、班级联赛、俱乐部、校队不断加强。不仅有校本课程，还有手球俱乐部。每个年级对手球运动的发展都有不同的要求。一年级熟悉手球的性质，二年级熟悉比赛规则，三年级开始手球联赛，四年级选拔学生。校队、五年级学生经过强化训练，参加各项比赛并取得好成绩，增强了自信心。
学校表示，体育课堂手球运动可以让学生在愉快的训练过程中提高身体素质，体验手球运动的无限乐趣，达到激发兴趣、塑造个性、强身健体、培养能力的目的。满足学生终身体育教育的需要。
信息：中国手球
通讯员：段楚文
编辑：徐世恒
校对：赵慧敏
